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张振笋教授为第四届全国民办高校辅导员工作高峰论坛作专题报告


[发布: 宣传部 ][浏览次数: 3878 ][字体: ][日期: 2018年05月12日 ][打印文章]

 512日上午,在成功举办了鼓舞士气、振奋人心的第四届全国民办高校辅导员工作高峰论坛之全国民办高校优秀辅导员颁奖典礼之后,会务组特别邀请了三亚城市职业学院执行校长、中国教育干部网络学院特邀专家、教育部辅导员培训基地特聘教授、全国民办高校学生工作者联席会理事长张振笋为大会作了题为《辅导员:促进学生学习》的报告。张教授的报告始终围绕着“当我们探讨学生工作,我们要探讨什么”这一个中心问题和“辅导员”与“学生”这两个关键词,提出了一系列学生工作和立德树人的新思路、新观点、新设想和新要求,开阔了与会辅导员老师的思路和视野,给大家带来一场全新的学生工作思想盛宴。

 张振笋教授从“人类会被机器人取代吗?”“我今年36岁了,除了收费,啥也不会”“单车的课改启示”几个社会热点问题,提出了“互联网+终身学习”的教育新供给方式。他指出,当前的学生工作的主要矛盾是:学生日益增长的学习需求和我们落后的教育服务观念与方法之间的矛盾。学生工作存在着“思维固化、时空局限、围墙封闭、学科藩篱、要素分割、技术碎化”的现象,需要“跨界、协同、整合、颠覆、升级、回归”。 针对这一矛盾和现象,张教授指出,学生工作一是要实现学校重塑,打破封闭的办学体系,全面构建以学生为中心的学生工作育人体系。二是要实现空间再造,学校要为学生提供结构化、整合式的学习体验、丰富的教学互动、浓厚的学习空间与学习氛围,帮助学生构建个人知识管理体系。三是要学习重构,驱动人才培养模式改革的核心机制。四是要实现师生关系回归,要让学生亲其师信其道。

 专家介绍:

 张振笋,男,1976年生,浙江温州人。现任三亚城市职业学院执行院长。曾任齐齐哈尔职业学院副院长、黑龙江东亚学团高级技工学校校长、齐齐哈尔工程学院副院长。受聘为教育部辅导员培训基地特聘专家、全国中小学教师继续教育网培训专家、中华英才网特聘职业生涯规划专家、省高校就业评估专家。兼任:全国民办高校学生工作者联谊会理事长、中国高教学会高教管理研究会副秘书长、中国民办教育协会高等教育专业委员会常务理事。长期从事学生辅导、生涯教育等领域研究与实践,近年应邀为国家教育行政学院、职业教育国际论坛、全国相关兄弟院校等作专题讲座百余场。编著有《职业心理健康》《从校园人到职业人》《大学生心理发展手册》等9部,主持省部级课题2项,参与《职教法修订实证研究》《遵循科学发展、建设高等教育强国》等重点课题研究。系全国高校毕业生就业工作先进个人、全国心理健康教育先进个人,黄炎培杰出教师奖获得者。(部分内容源于网络)

 

 

张振笋教授作报告

 




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