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专家:校企合作是职业教育发展的战略引擎


[发布: 院办公室 ][浏览次数: 75847 ][字体: ][日期: 2010年04月08日 ][打印文章]

 ■专家观点

  校企合作是职业教育发展的战略引擎

  今年“两会”上,温家宝总理在政府工作报告中指出“继续加强职业教育。以就业为目标,整合教育资源,改进教学方式,着力培养学生的就业创业能力”,阐明了国家发展职业教育的方针和当前的主要任务。进入新世纪以来,我国职业教育实现了快速发展,站在了一个新的历史起点上。如何贯彻中央的精神,在新形势下推进职业教育实现新的发展,是我们必须面对的重大课题。从这些年职业教育实践经验看,推进校企合作是我国职业教育取得成就的关键,同时也是我们亟需进一步加强的工作,需要我们进一步深化对职业教育校企合作重要性的认识。

  校企合作是职业教育的本质要求。职业教育与企业有着天然的联系,职业教育产生于企业,初期就是企业的一个组成部分。随着工业革命的到来,社会生产力飞跃性的发展,社会和企业需要大量掌握一定劳动技能的标准化劳动力,这就需要扩大教育规模、提高教学效率、扩充教学内容,从而催生了现代学校职业教育。职业教育的成果要回到企业并接受企业的检验。实施职业教育是两个主体,一是学校,二是企业,二者缺一不可。离开了学校的职业教育和离开了企业的职业教育,都不是真正意义上的职业教育,是不能适应当今经济社会发展要求的。世界上发达国家职业教育的经验也表明,校企合作是其职业教育成功的根本所在,如德国的“双元制”、英国和澳大利亚的“新学徒制”等,企业和学校在其中发挥着“双主体”的作用。从一定意义上讲,是否实行校企合作以及校企合作的程度如何,是职业教育区别于其他教育的根本特征。




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